Al ver en clase el vídeo sobre las tutorías de los profesores y los padres y la baja participación de éstos en el centro educativo de sus hijos, he recordado que hace un tiempo realicé un trabajo sobre los fallos del sistema escolar español, y me gustaría compartirlo:
El 26 de noviembre aparecía en EL PAÍS.com un artículo firmado por Cayetano López, catedrático de la UAM y director adjunto del CIEMAT. Considera el articulista que a la luz de los informes PISA Y otros similares, ” el sistema educativo español ha sido eficar en dotar de un nivel mínimo a todos los estudiantes de secundaria, con independencia de su procedencia social o terrirtorial, pero muy poco eficaz en estimular a los mejores de ellos”. Parece que nuestra sociedad es poco rigorista y prefiere “la astucia a la inteligencia o el estuerzo” y que “existen fuerzas profundas en la sociedad española que militan en la dirección contraria” a cualquier remedio que pueda ofrecerse desde los centros, actividad o actitudes docentes. Denuncia que se suele jalear al pillo, a quien normalmente llamamos “chaval” en contextos de comprensión y justificación de conductas “juveniles” y “menor” en contextos de negativos para la atenuación de responsabilidad.
Información recogida de : http://www.profeblog.es/2007/12/02/aprender-a-los-15-pedagogia-de-la-excelencia-vs-pedagogia-de-la-mediocridad/
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